História Por Aí...

Jogo online: seja arqueólogo!

2010-09-10T10:36:00.006-03:00

imagem: estátua de antigo rei egípico escavadas em 2009.

Acabei de descobrir um jogo pra quem curte dinossauros, fósseis, Indiana Jones ou sonha ser arqueólogo!

Primeiro você escava as peças e posteriormente tenta reconstituir o esqueleto. Pensao que é fácil? Não é mole não!!!!

Você é capaz de tentar? Clique em: ~~O ARQUEOLOGISTA.~~O PALENTÓLOGO
[ Leia o comentário do História Digital ]

E boa sorte!

Este gracioso arqueólogo (ou, pela imagem, pode ser também um paleontólogo) foi criado por Emerson Fialho, ilustrador especializado em desenhos infanto-juvenis.

Por que a Globo não faz um desses?????

2010-07-08T00:50:00.000-03:00

Fontel: yahoo.com.br

Reality ucraninano levará políticos para viver a vida de um pobre.

Kiev, 7 jul (EFE).- Um canal de televisão ucraniano anunciou hoje que colocará em prática um novo reality show no qual conhecidos políticos renunciarão aos privilégios e viverão em casa de famílias de baixa renda para conhecer os verdadeiros problemas enfrentados pelo povo.

"Nosso objetivo é mostrar a política real na vida real, como ela realmente é", informou o diretor-geral do canal "1+1", que prepara o projeto, Aleksandr Tkachenko.

Durante vários dias, os políticos não contarão com as regalias a que estão acostumados, como carros oficiais, contas pessoais e contatos com amigos e parentes, para compartilharem o dia a dia das pessoas mais pobres, conhecerem as filas, o estado dos centros médicos públicos e a habitual indiferença dos funcionários para seus problemas.

Tkachenko acrescentou que outros políticos recusaram o convite, enquanto ainda se espera a resposta da ex-primeira-ministra e atual líder opositora Yulia Timoshenko e do ex-presidente do Parlamento e ex-ministro de Exteriores, Arseni Yatseniuk.

Eu adoraria assistir a um desses no Brasil! Mas seria difícil conseguir adeptos hein? Nem entrevista pro CQC eles dão..

abraços,

Natália

República da Espada com CQC!

2010-06-23T00:27:00.001-03:00

Muito bom!

Uma divertida sátira do horário eleitoral e, de quebra, uma ajudinha pra vc aprender história do Brasil República com Oscar Filho e Marco Luque.

Pra refrescar a memória:

Em 1889 foi proclamada a República.

Os 2 primeiros presidentes são militares (marechal Deodoro e mal. Floriano Peixoto), daí a razão deste período ser chamado de "República da Espada".

O primeiro presidente civil foi Prudente de Morais - nascido em Itu, a minha terrinha, diga-se de passagem...

beijos,

Dengue

2010-06-21T19:15:00.004-03:00

Você conhece bem esta epidemia que assola o Brasil? Teste seus
conhecimentos!

1- A dengue é uma doença que se transmite por contato?
2- A que horas o mosquito pica?
3- Todo mosquito aedes aegypt transmite a dengue ?
4- Há remédios específicos?
5- Se não há vacina, nem cura, o que podemos fazer?

Assista ao vídeo com Drauzio Varella:

respostas:
>
>
>>
>>>
1- Não, apenas perante a picada de um mosquito (aedes aegypt fêmea) que esteja contaminado com o vírus (mas quando ele pousa no nosso corpo a gente não tem como adivinhar qual =mosquito é fêmea nem qual tem ou não o vírus! O melhor é evitar todos eles!!!!)
2- O mosquito atua geralmente durante o dia, até o entardecer.
3- Não, apenas os aedes aegypt contaminados com o vírus. Se um mosquito não contaminado pica uma pessoa doente, ele contrai o vírus, e na próxima picada, o transmitirá à pessoa picada.
4- Não, o jeito é esperar o ciclo do vírus passar, com repouso e bastante hidratação. Durante a doença(como na gripe), os médicos prescrevem alguns remédios para amenizar o grande desconforto como dores de cabeça e no corpo. Mas só os médicos podem receitar, pois alguns analgésicos podem piorar o quadro.
5- Só podemos EVITAR! Não deixar água parada acumular em nenhum local: poças, vasos, bacias, pneus, caixa d'água...

Stalin x Trotsky: e nem havia photoshop...

2010-06-21T17:35:00.023-03:00

Em 1924 morreu Lenin, (que aparece discursando a revolucionários na célebre foto ao lado, aliás, retocada para adquirir cor). Lenin era o líder dos bolcheviques e ícone da Revolução Russa.
Dá-se início, quando Lenin ainda estava de cama, a uma ferrenha disputa para sucedê-lo no comando da URSS: Stalin x Trotsky
Trotsky contava com admiração de Lenin, que o tomava como seu futuro sucessor. Porém, quando Lenin ainda estava vivo, Stalin já começa sua batalha e não mede esforços para destruir e apagar a imagem de Trotsky. Trotsky, por suas diferenças teóricas com Stálin e outros dirigentes do partido, passa a ser acusado de contra-revolucionário. Além disso, Trotsky não era carismátivo e capaz de angariar simpatia como fazia habilmente Stalin.Stalin produz jornais falsos e envia a Lenin, de cama, para fingir que tudo corria bem. Após a morte de Lenin, Trotsky - como vários outros membros do PC - é perseguido, preso exilado e executado.

Stalin utiliza-se de censura e da propaganda política para vincular sua imagem como sucessor e continuador do lider Lenin. Por exemplo, várias montagens fotográficas e de esculturas são feitas com Lenin e Stalin lado a lado, como fiéis amigos. A respeito da foto ao lado, por exemplo, até hoje há dúvidas se é original ou foi montagem. O fato é que ela foi muito veiculada por Stalin e serviu de inspiraçao para várias esculturas com este tema.

Por outro lado, todas as fotos em que Trotsky, e outros comunistas que foram perseguidos, aparece ao lado de Lenin, foram alteradas. Literalmente, Stalin se encarrega de apagar Trotsky da história da URSS. E olhem que tudo era obra de grandes artistas e fotógrafos, já que computador e photoshop nem existiam né minha gente!!!
Aqui estão algumas fotografias manipuladas e também cartazes de propaganda do governo onde se percebe o empenho de Stalin em construir a imagem de um governo nacionalista, popular e acima de tudo, centrado na sua figura como grande líder - a imagem de Stalin torna-se recorrente nos cartazes pós segunda guerra mundial.
Lenin ao centro celebrando o aniversário da Revolução Russa. Na
foto a seguir, Trotsky foi apagado.

Stalin retoca sua própria imagem, como se se tratasse de um ícone a ser adorado.
Não um homem real.

A primeira foto é de 1924, a outra, retocada, é de 1939,
quando da publicação de sua biografia.

Lenin discursando, em 1920. Posteriormente, Trotsky (ao lado do palanque), foi apagado e a escadaria foi retocada.

Finalmente, alguns cartazes de propaganda do governo stalinista, muito bem produzidos artisticamente, diga-se de passagem (mas não centrarei nesta análise aqui). À esquerda uma imagem de 1925 que reforça a idéia de apoio e participação do povo, junto com a emblemática estátua de Lenin - inspirada naquela foto de 1920, em que ele discursou para revolucionários. A outra imagem, de 1930, traz referência à indústria e ao trabalhador urbano, que vai ao encontro do esforço stalinista para desenvolver este ramo da economia.
Há muitas imagens... mas fico por aqui. E agradeço à historiadora (e tenho sorte de ser sua amiga!) Fanny Lopes, que fez uma interessante pesquisa iconográfica sobre o stalinismo, donde pude retirar as informaçoes deste post. Veja também: imagem de stalin na propaganda anti Aids

Novo vestibular UNICAMP

2010-04-22T12:32:00.004-03:00

Atenção vestibulandos e alunos do ensino médio! OPORTUNIDADE

Desde o ano passado a UNICAMP discute uma reformulção da sua prova de primeira fase do vestibular... Até ano passado era totalmente dissertativa e com uma redação.
A partir deste ano a primeira fase será composta de 48 questões de múltipla escolha mais três propostas de resdação (o candidato fará as três!).

Para testar o novo modelo, será realizado no dia 16 de maio um simulado lá na UNICAMP mesmo.
O bacana é que vocês podem se inscrever, e assim fazer parte das 1200 pessoas serão sorteadas para fazer a prova. Detalhe: eles corrigirão a prova! Enfim:oportunidade imperdível!

Inscrições:
Quando: dia 22 e 23 de abril (hj e amanhã!)
Onde: pelo site http://www.comvest.unicamp.br/vest2011/simulado/inscricao.html
Preço: gratuita.
Aproveitem,
Natália.

PROJETO FICHA LIMPA!

2010-04-06T12:11:00.003-03:00

A meu ver, assunto de grande prioridade!
O Ficha Limpa é um projeto de Iniciativa Popular - sim! pela nossa democracia, temos dispositivos de participação direta... usemo-los!
Bem... o caso é que, se este projeto de lei for aprovado, pessoas que cometeram crimes graves como assassinato, desvio de verbas públicas, renúncia da candidatura para evitar processos parlamentares, etc, serão impedidas de se eleger!

FIQUE DE OLHO: Michel Temer prometeu que a votação ocorrerá amanhã, 7/4.

Será que eles aprovarão??????????????????

Para ler o projeto (versão mais simples, ótima para leigos): http://mcce.org.br/sites/default/files/projeto_sintese.pdf
Para ver parlamentares que apóiam: http://www.mcce.org.br/node/130

bjs!

Esculturas gregas coloridas!

2010-03-30T11:01:00.006-03:00

Arqueiro, gego, de 490 a.C.
Augusto de Prima Porta (representação romana), V a.C.

Sim, as eculturas gregas e romanas, assim como as egípicias, também eram coloridas!
Restos de pigmentos já haviam sido vistos desde as primeiras esculuturas descobertas pelos arqueólogos. Mas, atualmente a tecnologia auxilia - com raios-x fluorescente e ultravioleta - a identificar melhor os vários tons de cores usados numa mesma estátuas.
E este tem sido o trabalho de uma equipe de pesquisadores alemães, liderados por Vinzenz Brinkmann, nas últimas duas décadas. Com base nestas pesquisas, eles reconstruíram algumas esculturas hipotetizando como seriam os originais, em cores.
O trabalhor rendeu uma exposição na Universidade de Harvard, em 2008: "Gods in colors".

E pensar que nosso conceito de belo na escultura está, há séculos, ancorado no modelo de representação escultural greco-romana, que pensávamos ser sempre branco, mas na verdade era colorido!

Já pensou se Michelangelo (XVI) e Donatello (XV) soubessem disso? Fariam suas esculturas em branco ou as coloririam?

"Davi", de Michelangelo.

Fontes:
http://gurneyjourney.blogspot.com/2008/07/greek-statues-in-color.html

http://www.boston.com/ae/theater_arts/articles/2008/01/05/sculpture_show_of_a_different_color/

veja slides com mais esculturas coloridas: http://www.smithsonianmag.com/multimedia/photos/?articleID=19828084&c=y

CPF de graça para MULHERES

2010-03-09T10:11:00.003-03:00

Opa! Meninas, aproveitem!
Especialmente para aquelas que estão em ano de vestibulares... o CPF (cadastro de pessoa física) será necessário em breve!
A Caixa Econômica Federal, de 8 a 12/03 isentará as mulheres da tradicional taxa de 4,50. Esta iniciativa não é nova, e faz parte anualmente da comemoração do dia da mulher, bem como do
do projeto Caixa Fome Zero, que visa gerar emprego e igualdade social.

DOCUMENTOS necessários:

mulheres com mais de 18 anos precisam levar às agências do banco a carteira de identidade ou a certidão de nascimento e, ainda, apresentar o Título de Eleitor.

Adolescentes maiores de 16 anos, basta o RG ou a certidão de nascimento.

Para quem é menor de 16 anos, pode ser representado por um dos pais ou responsável. Deve portar certidão de nascimento ou documento que contenha filiação (nome dos pais) e data de nascimento da criança ou adolescente, além de documento de identificação e CPF dos pais.

beijos,
Natália

DIA DA MULHER

2010-03-07T21:09:00.004-03:00

8 de março: DIA internacional da MULHER

Entrevista com Mary Del Priore:

"O espelho é a nova submissão feminina"

Dia 8 de março de 1857: operárias de Nova Iorque fazem greve exigindo diminuição das horas de trabalho e aumento de salário, pois ganhavam bem menos do que os homens. Foram aprisionadas na fábrica que foi incendiada. Mais de 100 morreram. Bem, este dia foi o escolhido, anos depois, pela ONU, para homenagear as mulheres.

MARY DEL PRIORE é historiadora, atenta às questões da história cultural, da vida privada e das mulheres.

Ela deu uma entrevista super interessante na ISTO É. Confira alguns trechos abaixo. Ou veja a matéria completa clicando aqui.

Neste 8 de março, há motivos para festejar?

Mary Del Priore -

Não tenho nenhuma vontade. O diagnóstico das revoluções femininas do século XX é ambíguo. Ele aponta para conquistas, mas também para armadilhas. No campo da aparência, da sexualidade, do trabalho e da família houve benefícios, mas também frustrações. A tirania da perfeição física empurrou a mulher não para a busca de uma identidade, mas de uma identificação. Ela precisa se identificar com o que vê na mídia. A revolução sexual eclipsou-se diante dos riscos da Aids. A profissionalização, se trouxe independência, também acarretou stress, fadiga e exaustão. A desestruturação familiar onerou os dependentes mais indefesos, os filhos.

A mulher também gasta muita energia em cuidados com a aparência. Por que tanta neurose?

Mary Del Priore -

No decorrer deste século, a brasileira se despiu. O nu, na tevê, nas revistas e nas praias incentivou o corpo a se desvelar em público. A solução foi cobri-lo de creme, colágeno e silicone. O corpo se tornou fonte inesgotável de ansiedade e frustração. Diferentemente de nossas avós, não nos preocupamos mais em salvar nossas almas, mas em salvar nossos corpos da rejeição social. Nosso tormento não é o fogo do inferno, mas a balança e o espelho. É uma nova forma de submissão feminina. Não em relação aos pais, irmãos, maridos ou chefes, mas à mídia. Não vemos mulheres liberadas se submeterem a regimes drásticos para caber no tamanho 38? Não as vemos se desfigurar com as sucessivas cirurgias plásticas, se negando a envelhecer com serenidade? Se as mulheres orientais ficam trancadas em haréns, as ocidentais têm outra prisão: a imagem.

que a sra. pensa das brasileiras na política?

Mary Del Priore -

Elas roubam igual, gastam cartão corporativo igual, mentem igual, fingem igual. Enfim, são tão cínicas quanto nossos políticos. Mensalões, mensalinhos, dossiês de todo tipo, falcatruas de todos os tamanhos, elas estão em todos!

Por que as políticas brasileiras não têm agenda voltada para as mulheres?

Mary Del Priore -

Acho que tem a ver com a falta de educação da mulher brasileira de gerações atrás e isso se reflete até hoje. Tem um pouco a ver com o fato de o feminismo também não ter pego no Brasil.

Bom, e aí, concordam? Conhecem mulheres que enfrentam estes dilemas, problemas?

Neste dia 8/03, desejo a todas as mulheres brasileiras uma reflexão sobre si mesmas, sobre seu valor e sua importância. E sobre o que elas realmente querem pra si. Que haja espaço para a LIBERTAÇÃO, para terem liberdade de escolherem: se querem ser donas-de-casa ou não, se querem casar ou não, se querem ter filhos ou não. Fazendo estas escolha livremente, sem pressõs ou cobranças, sem serem taxadas e classificadas por estereótipos simplistas, creio que serão mais felizes!

um beijo,

Natália

GAME: TRÍADE

2010-03-05T21:53:00.003-03:00

Olá!

Acho que todo mundo vai gostar!
Há alguns anos pesquisadores da UEBA- Universidade Estadual da Bahia- criaram um jogo sobre a Revolução Francesa- o TRÍADE.
O bacana é que ele promete ser tão bem elaborado quanto os estrangeiros, mas este é nacional, o que significa que é em português. Vocês podem baixá-lo no site: http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/triade/index.htm
Eu ainda não tive tempo de terminar de baixar e jogar.
Mas aguardo a opinião de vocês!!! Jogou: o que achou?
DESAFIO:
alguém saberia dizer por que o jogo recebeu este nome?¿?

abraços,
Natália

Gabarito: Exercícios: Introdução à História e Pré-História

2010-02-24T10:57:00.004-03:00

Gabarito - Exercícios: Introdução à História e Pré-História

1. A História busca resgatar o passado. Como ele não voltará, resta aos historiadores reconstruí-lo a partir de: _fontes ou Documentos.__________

2. Como são chamadas as mais antigas representações pictóricas feitas pelo homem?

pinturas rupestres ou arte rupestre

3. Historiadores mais antigos, ao olharem para a trajetória desde o surgimento do homem, nomearam o período em que ainda não havia cultura escrita de pré-história. Ou seja, consideraram história apenas o que a trajetória do homem após desenvolver a escrita! Por que estes historiadores nomearam desta maneira o período? Esta é a visão dos historiadores atuais?

Estes historiadores do século XIX e início do XX eram marcados por um pensamento cientificista e positivista. Na maioria europeus, estes estudiosos olhavam para o passado mas tinham como referência o seu próprio presente, que valorizava os princípios científicos, o conhecimento acadêmico, enfim, o mundo letrado e a escrita. Assim, comparando o passado com o seu presente, eles consideravam sociedades civilizadas aquelas que mais se aproximavam dos valores europeus sobre o que é melhor :sociedades com comunicação escrita, com expressões arstíticas "realistas", com grandes edificações em pedras... Por isso, as sociedades sem escrita foram taxadas como anteriores à civilização, primitivas, arcaicas, inferiores, e até sem história porque não tinham documentos escritos. Daí a classificação de sociedades antes da história (da história que os historiadores valorizavam): "pré-históricas". Hoje os historiadores buscam entender o passado a partir dos valores morais, culturais, sociais do próprio passado. Por isso não julgam o que é diferente do nosso mundo atual simplesmente como sendo inferior ou atrasado. O nome pré-história foi mantido, e auxilia na divisão didática da história, mas atualmente os historiadores não vêem mais este período como menos importante ou sem história. Ele faz parta da história/trajetória da humanidade, e há outros meios de resgatar este passado sem documentos escritos, por exemplo as pinturas rupestres e os vestígios arqueológicos.

4. “Tendo o fogo como aliado, a vida do homem primitivo ficou mais fácil”. Cite duas utilidades do fogo na vida do homem pré-histórico.

Cozimento de alimentos, aquecimento para abrigar-se do frio e para espantar animais que apresentassem perigo.

5. Alguns historiadores afirmam que a História iniciou quando a humanidade inventou a escrita. Nessa perspectiva, o período anterior à criação da escrita é denominado Pré-História. Sobre esse assunto assinale a alternativa correta.

Para resolver o teste, era preciso lembra-se de toda a discussão da questão 3. Observe que uma afirmação está sendo feita no enunciado. (grifado) Esta afirmação é sobre a invenção do nome pré-história e os julgamentos e preconceitos envolvidos nessa classificação. Por exclusão das incorretas chegaria-se à resposta correta, que é a LETRA C.

a) A história e a Pré-História só podem se diferenciar pelo critério da escrita. Logo, aqueles historiadores que não concordam com esse critério estão presos a uma visão teológica [apoiada nos ensinamentos da religião] da História.

b) Esta afirmação não encontra qualquer contestação dos verdadeiros historiadores, pois ela é uma prova irrefutável [irrefutável= que não dá pra questionar] de que todas as culturas evoluem para a escrita. [Encontra contestação sim, a visão hoje é diferente: os historiadores continuam usando o termo, mas já não julgam a pré-história como um período sem história simplesmente porque ela não tem documentos escritos! Rever a resposta 3]

c) [CORRETA] Os historiadores que defendem a escrita como único critério que diferencia a História da Pré- História reafirmam a tradição positivista da História. O positivismo foi uma tendência dos historiadores do século XIX, como Leopold von Ranke. Acreditava-se que a História seria tão rígida e objetiva como as ciências exatas. Ranke dizia que a tarefa do historiador era resgatar documentos escritos e a a partir deles contar a história "como ela realmente aconteceu". Hoje os historiadores perceberam que a história pode ter mais de uma versão que pode ser verdadeira e que as fontes podem ser outras além de documentos escritos

d) A escrita não pode ser vista como critério para distinguir a História da Pré-História, pois o aspecto econômico é considerado um critério muito mais importante. A escrita é o critério que fez historiadores a separar o período "antes da história" da história.

e) Os únicos historiadores que defendem a escrita como critério são os franceses, em razão da influência da filosofia iluminista. Historiadores em geral valorizavam a escrita, não só os franceses.

Texto 1:

"Em todo o mundo, a leste e a oeste, as populações começaram a trocar a dependência às hordas de grandes animais "muitas das quais em rápido declínio" pela exploração de animais menores e de plantas. [...] Onde as condições fossem particularmente adequadas [...], as peças do quebra-cabeça da domesticação se acomodaram e os coletores transformaram-se em agricultores." CROSBY, Alfred W. "Imperialismo ecológico". São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

Texto 2:

"Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a agricultura como se fossem duas etapas da evolução humana bastante diferentes e a supor que a passagem de uma à outra tivesse sido uma mudança repentina e revolucionária. Hoje, contudo, admite-se que essa transição aconteceu de maneira gradual e combinada. Da etapa em que o homem era inteiramente um caçador-coletor passou-se para outra em que começava a executar atividades de cultivo de plantas silvestres [...] e de manipulação dos animais [...]. Mas tudo isso era feito como uma atividade complementar da coleta e da caça." In: VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio: história geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2005.

a) Sobre que período da História os texto se referem?

Referem-se à pré-história, mais precisamente sobre a revolução neolítica.

b) Os textos trazem a mesma interpretação sobre o fato histórico analisado? Como cada texto o enxerga?
Este era um exercício de interpretação do texto. Por isso, releia várias vezes, pesquise palavras e termos que você não entendeu e resuma o que exatamente cada texto disse.
Eles não trazem a mesma interpretação sobre a revolução neolítica. Pelo primeiro, a transição da dependência do homem em relação à natureza para a domesticação da natureza foi um fenônemo mais rápido e total. Fica claro nos trechos a seguir que a revolução teria sido uma substituição total de um modo de vida coletor por outro, o agricultor. Observe: "começaram a trocar a dependência (...) pela domesticação" e "os coletores transformaram-se em agricultores"
Já no texto 2, o historiador faz uma crítica às visões como a que foi exposta no primeiro texto. O segundo texto afirma que a transição não foi de simples substituição. A passagem da vida de coletor para a de agricultor teria levado muito tempo e permitiu que os dois modos de vida convivessem por longo tempo. Assim, começou-se a domesticar sem abandonar completamente a prática extrativista: "começava a executar atividades de cultivo de plantas silvestres [...] e de manipulação dos animais [...]. Mas tudo isso era feito como uma atividade complementar da coleta e da caça".

Exercícios - Colonização brasileira: economia açucareira, invasões holandesas

2010-02-21T11:33:00.003-03:00

História-Profa. Natália
Nome: no.: série:

Exercícios - Colonização brasileira: economia açucareira, invasões holandesas

1.Sistema caracterizado pela intervenção do Estado na economia, balança comercial favorável, protecionismo, monopólios, entre outros elementos, são características do (a):
a)Capitalismo financeiro
b)Comunitarismo estatal
c)Livre-cambismo
d)Capitalismo comercial ou mercantilismo
e)Capitalismo monopolista

2.Explique o que era o pacto colonial.

3. (UFMG) O interesse dos holandeses em ocupar áreas no Brasil está relacionado com:
a)A conquista de territórios estratégicos para quebrar o monopólio da rota da prata
b)Os contratos preferenciais firmados entre Portugal e Inglaterra
c)As barreiras impostas pela Espanha à participação flamenga no comércio açucareiro. (Lembrar das disputas entre Espanha e Países Baixos, os quais se tornaram independentes, e em contrapartida a Espanha retaliou através de restrições comerciais. A partir disso é que os holandeses tentar expandir seus negócios e criam Cia. Das índias Orientais e Cia. Das índias Ocidentais, e invadem o Brasil...)
d)As solicitações dos senhores de engenho, insatisfeitos com o supermonopólio metropolitano.
e)A instalação de técnicas mais avançadas, visando à elevação da produtividade

4.Pode ser considerada uma característica do Sistema Colonial:
a)a não-intervenção do Estado na economia e o incentivo às atividades naturais
b)o monopólio comercial metropolitano e a sua influência no aquecimento da burguesia e no desenvolvimento do capitalismo
c)a economia voltada para o mercado interno e para a acumulação capitalista no setor colonial
d)a extinção do trabalho escravo e o desenvolvimento econômico das áreas coloniais

5.As práticas de intervenção estatal na economia durante a Idade Moderna ficaram conhecidas como mercantilismo, caracterizado:
a)Pelas teorias metalistas, responsáveis por práticas protecionistas, que promoveram grande rivalidade entre as nações européias
b)Pelo controle exclusivo extenso, ou seja, metropolitano e, ao mesmo tempo, pela livre concorrência interna
c)Pela preocupação com o enriquecimento da burguesia em detrimento da nobreza feudal, garantindo a aliança de burgueses de vários
d)Pela limitação das atividades das companhias privadas, dados os privilégios concedidos às empresas estatais
e)Pelo monopólio metropolitano entre as colônias da América, que passou a estimular as disputas entre as empresas burguesas dos mercados(UFSCar-SP) Quanto à "Marcha de Povoamento e a Urbanização do Século XVII"

6.A “W.I. C” era:
a) Companhia das Índias Orientais Holandesas.
b) Companhia das Índias Ocidentais Holandesas.
c) uma Companhia privilegiada para estatal que aprova no Atlântico norte.
d) Uma Companhia corsária, subvencionada pela municipalidade de Londres.
e) uma Companhia que operava exclusivamente com açúcar.

7.A respeito da ocupação do território brasileiro até o século XVII, foram feitas as quatro observações seguintes:
I. Iniciou-se pela nascente do rio Amazonas.
II. Seguiu os cursos dos rios em direção ao interior.
III. Foi decorrência da penetração do gado, da busca de metais preciosos e da exploração de drogas do sertão.
IV. Significou a criação de vilas e cidades na região do Planalto Central.
Pode-se afirmar que estão corretas:
a) I e II, apenas.
b) I, II e III, apenas
c) I, II, III e IV.
d) II e III, apenas.
e) III e IV, apenas.

8.Explique o processo de feitura do açúcar nos engenhos.

9.Comente a composição social do Nordeste açucareiro.

10.Por que o açúcar foi o produto escolhido pela metrópole para ser plantado no Brasil?

11.Explique o sistema de cultivo chamado de "plantantion".

12.Aponte as razões que levaram à predominância da escravidão negra em detrimento da indígena.

13.Explique a relação e a importância dos holandeses com a economia açucareira nordestina.

14.Comente as causas e o resultado da Insurreição Pernambucana.

Exercícios: Revolução Francesa (II) e Período Napoleônico

2010-02-21T11:30:00.003-03:00

História - Profa. Natália
Nome: no. série:

Exercícios: Revolução Francesa (II) e Período Napoleônico

EXERCÍCIOS REVOLUÇÃO FRANCESA (II) E PERÍODO NAPOLEÔNICO

Em 1789, deputados do terceiro estado da Assembléia dos Estados Gerais se auto-nomearam Assembléia Nacional Constituinte em junho. Em princípio o rei queria fechá-la, mas o povo resistiu. A Assembléia foi então reconhecida pelo rei em agosto de 1789. Em 1791, finalmente a assembléia cumpriu o seu dever e a Constituição foi aprovada.
Sobre a Assembléia Nacional Constituinte responda:
1. Qual o objetivo de uma Assembléia Nacional Constituinte?
2. Assim que reconheceu a Assembléia o rei logo tomou algumas medidas que iam contra os princípios do Antigo Regime e que agradavam as aspirações dos revolucionários. Que características e privilégios foram abolidos?
3. Com a elaboração e aprovação da Constituição, que tipo de governo foi instituído na França a partir de então?
4. Cite pelo menos três medidas inovadoras trazidas nesta Constituição.
5. Cite dois direitos assegurados pelos Direitos do Homem e do Cidadão
Em julho de 1791 o rei Luis XVI tentou fugir da França para tentar formar uma contra revolução com o apoio de exércitos de nações estrangeiras. No entanto, foi descoberto e acusado de traição. Em 1792 os exércitos da Áustria e Prússia invadiram a França para tentar devolver o poder ao rei. O povo invade o palácio das Tulherias (residência real) e dá-se i início da Comuna Revolucionária de Paris, ou seja, os representantes do povo - terceiro estado - vão tomando o poder. A Comuna exige a prisão do rei. E decreta o fim da monarquia no dia 10 de agosto de 1792.
Os revolucionários combatem e acabam vencendo os exércitos estrangeiros em setembro de 1792. Proclamam, então, a República em setembro. Após isso, é formada uma nova Assembléia Constituinte com o intuito de formar uma nova Constituição: é a chamada Convenção Nacional, que vai de 1792 a 1795.
Esta Constituição (1793) é mais democrática do que a de 1791. Por exemplo, atendeu a uma antiga reivindicação camponesa: a distribuição das grandes propriedades de terras nas mãos da nobreza. Nesse período, vale lembrar, acentuam-se as divergências entre os girondinos e jacobinos.

6. Explique com suas palavras o que foi e como teve início o período do Terror.
07. Explique o que era o Diretório e que grupo ficou no poder do Diretório?
08. Como se encerra a Revolução Francesa?
09. Em 1804 Napoleão foi sagrado (pelo papa) e coroado como imperador de um vasto território, conquistado através de várias batalhas e invasões. Explique como Napoleão, de cônsul, passou a imperador.
10. Apesar de não ter sido eleito, durante longo tempo Napoleão Bonaparte obteve apoio da maioria da população francesa, como prova o plebiscito de 1804, onde os cidadãos aprovaram-no, através do voto, como imperador da França. Cite quatro feitos de Napoleão no poder que contribuíram para tal popularidade.
11. De que forma a expansão territorial despertou o sentimento de nacionalismo nos países ocupados por Napoleão?
12. O que foi o Bloqueio Continental, qual seu objetivo?
13. Como Portugal se posicionou perante o Bloqueio?
14. Por que Napoleão invadiu a Rússia? Comente esta campanha militar e as suas consequências.
15. Qual era o objetivo do Congresso em Viena?
ps: sugestão de respostas minhas nos "comentários' abaixo.

Exercícios: Egito, Mesopotâmia e Hebreus

2010-02-21T11:26:00.004-03:00

História - Profa. Natália
Nome: no. Série:

Exercícios: Egito, Mesopotâmia e Hebreus

1)Comente sobre a vida cultural e a escrita na Mesopotâmia.
2)Cite e comente sobre alguns dos povos que habitaram a Mesopotâmia.

3) Esta questão versa sobre a ESCRITA, assinale V ou F:
( ) Na sua fase inicial, 3.500 aC, era um desenho estilizado de um objeto, hoje denominado de pictograma.
( ) O ser humano, para exprimir graficamente suas ações, criou símbolos representativos a que chamamos de ideogramas, cuja invenção data mais ou menos de 3.200 aC.
( ) As sociedades ágrafas encontravam-se na fase da História Antiga; o conceito de civilização não está relacionado com as sociedades que apresentam um sistema de escrita.
( ) Antes da invenção da escrita, a humanidade já conhecia o conceito de propriedade privada, de Estado, e de classes sociais.
( ) Uma das primitivas formas de representação gráfica - a escrita cuneiforme - surgiu entre os sumérios, povos que habitavam a Mesopotâmia.

4)(Ufba) Sobre as civilizações da Antigüidade Oriental, é correto afirmar:

(01) Entre os egípcios, embora a prática de mumificar cadáveres tivesse contribuído para o estudo do corpo humano, o respeito que essa civilização tinha pelos mortos proibia a dissecação de cadáveres unicamente para estudos.
(02) Entre os hebreus, os escribas constituíam-se num grupo social que, aprendendo a ler e a escrever, desempenhou importantes funções religiosas, na conversão de fiéis ao monoteísmo.
(04) Os persas acreditavam que o bem e o mal viviam em incessante luta até o dia do juízo final, quando todos os homens seriam julgados por suas ações.
(08) A invenção do alfabeto pela civilização fenícia esteve ligada à necessidade que seus mercadores tinham de firmar contratos comerciais com povos distantes.
(16) Hamurabi foi um rei babilônico que se tornou famoso por mandar elaborar o primeiro código jurídico com leis escritas.
Soma ( )

5)Explique os seguintes fatos históricos referentes à civilização hebraica:
a. Êxodo
b. Cisma
c. Diáspora
d. Sionismo

6)(PUC-SP) Diáspora é o termo que designa a dispersão dos hebreus por várias regiões do mundo, após serem expulsos de seu território no século II. Somente depois de 1948, com a criação do Estado de Israel, esse povo pôde voltar a se reunir num mesmo país. Entretanto, essa reconquista vem sendo, há quase meio século, motivo de contendas entre os israelenses e o povo ocupante daquela região. O ano de 1995, talvez seja o marco do apaziguamento desses conflitos, uma vez que acordos têm sido realizados por seus líderes, sob a chancela da diplomacia internacional - o que, infelizmente, não impediu o assassinato do primeiro ministro de Israel.
O povo que provocou a dispersão dos hebreus no século II e o povo que manteve o confronto com os israelenses desde 1948 são, respectivamente:
a) os egípcios e os iranianos.
b) os romanos e os palestinos.
c) os palestinos e os egípcios.
d) os romanos e os iranianos.
e) os egípcios e os palestinos.

7) (Ufpe) Entre os povos do oriente médio, os hebreus foram os que mais influenciaram a cultura da civilização ocidental, uma vez que o cristianismo é considerado como uma continuação das tradições religiosas hebraicas. A partir do texto anterior, assinale a alternativa incorreta.

a) Originários da Arábia, os hebreus constituíram dois reinos: o de Judá e o de Israel na Palestina.
b) As guerras geraram a unidade política dos hebreus. Esta unidade se firmou primeiro em torno de juízes e, depois em volta dos reis.
c) Os profetas surgiram na Palestina por volta dos séculos VIII e VII aC., quando ocorreu uma onda de protestos dos trabalhadores contra os comerciantes.
d) A religião hebraica passou por diversas fases, evoluindo do politeísmo ao monoteísmo difundido pelos profetas.
e) Os hebreus e organizaram social e economicamente com base na propriedade da terra, o que deu início à Diáspora

8) Relacione as colunas:
1- Azul e Amarelo
2- Indo e Ganges
3- Jordão
4- Nilo
5- Tigre e Eufrates

__ Chineses
__ egípcios
__ Hebreus
__ Hindus
__ Mesopotâmicos

9) O modo de produção asiático foi marcado pela formação de comunidades primitivas caracterizadas pela posse coletiva de terra e organizadas sobre relações de parentesco. Sobre essa estrutura é correto:
a)As relações comunitárias de produção impediram o desenvolvimento do comércio e da mineração na Antiguidade Oriental
b)Os povos que não vivam próximos aos grandes rios não se desenvolveram e tenderam a desaparecer
c)Neste sistema verifica-se a passagem da economia de predação para uma economia de produção, quando o homem começa a plantar
d)O Estado controlava o uso dos recursos econômicos essenciais, extraindo uma parcela de trabalho e da produção das comunidades que controlava
e)O fator condicionante dessa situação foi o meio geográfico, responsável pela pequena produtividade

Trabalho de História - Filme: Narradores de Javé

2010-02-09T13:52:00.004-02:00

Nome:
Data:
série:

Trabalho de História
Profa. Natália Tiso

Objetivos: ver a linguagem cinematográfica como uma das maneira de abordar lgumas questõs e por outro lado, enxergá-lo sob a ótica do historiador - como fonte histórica para análise da sociedade em que foi produzido. Refletir sobre a importância da memória, da História, as relações entre as estas duas, e por fim, analisar as nuances do ofício do historiador e da escrita da História.

Filme: Narradores de Javé

Ficha Técnica

Ano de Lançamento (Brasil): 2003
Estúdio: Bananeira Filmes / Gullane Filmes / Laterit Productions
Distribuição: Riofilme
Direção: Eliane Caffé
Roteiro: Luiz Alberto de Abreu e Eliane Caffé
Produção: Vânia Catani
Música: DJ Dolores e Orquestra Santa Massa
Fotografia: Hugo Kovensky
Direção de Arte: Carla Caffé
Edição: Daniel Rezende

Artigo interessante:
http://www.digestivocultural.com/colunistas/coluna.asp?codigo=1288

Assista ao filme atentando para o enredo, a trilha sonora as cores... Depois, reflita e responda às questões:

1) Qual o tema do filme? O que os realizadores do filme tentaram nos contar? Eles conseguiram passar a mensagem?
2) Mencione um ditado popular que tenha relação com o filme.
3) Você assimilou/aprendeu alguma coisa com este filme? O quê?
4) Do que você mais gostou nesse filme? Por quê?
5) Descreva o uso da cor no filme. Ela enfatiza as emoções que os realizadores tentaram evocar? Como você usaria a cor no filme em questão?
6) Analise o uso da música no filme. Ela conseguiu criar um clima correto para a história? Como você usaria a música neste filme?
7) Para os personagens do filme por que era importate resgatar a memória e escrever a História daquele vilarejo?
8) Como você considera a importância da memória para uma sociedade?
9) Qual a relação do filme com a disciplina História?
10) Qual a relação do filme com seu cotidiano?

Trabalho: Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão - Revolução Francesa

2010-02-09T12:25:00.002-02:00

História - Profa. Natália
Nome: no. Série: 2a E.M.

Trabalho: Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789)

Objetivos: Trabalhar a habilidade de pesquisar na internet, ter e interpretar historicamente os cdocumentos históricos, analisar as relações entre passado e presente.

Pesquise na internet, em bons sites (como os específicos de História, os governamentais, ou jornais/instituições reconhecidas), a “Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão”, elaborada pelos revolucionários franceses em 1789.
Imprima-a, leia-a atentamente – grife as partes mais relevantes, procure o significado das palavras desconhecidas – e, depois, responda às questões abaixo de acordo com o que a Declaração descreve.
1. Segundo a Declaração, quais são os direitos naturais do homem (que pertencem a ele desde o nascimento)?
2. Neste texto há limites para a liberdade?
3. Em que consiste a igualdade?
4. Como foi tratada a liberdade de pensamento, de religião e de expressão?
5. De que forma a Declaração garante o direito de propriedade?
6. Qual a importância deste documento para a História?

Agora, você deverá pesquisar a Declaração dos Direitos Humanos, de 1948, elaborada pela ONU e reconhecida mundialmente como os princípios básicos do respeito à humanidade. Não será necessário imprimi-la para entregar-me, mas leia-a atentamente para responder às questões:
7. Você percebe algumas semelhanças com a Declaração francesa? Aponte-as.
8. Agora que você já conhece e refletiu sobre esses dois documentos históricos, responda: qual a importância da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, para compreendermos o nosso mundo atual?

Recordando: neste trabalho você deverá entregar à professora, grampeados: 1) esta folha de questões, 2) uma folha contendo suas respostas e no fim o endereço de todos os sites consultados, e 3) a(s) folha(s) impressa(s) contendo a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, com os grifos e as anotações que você fez!
O trabalho poderá ser manuscrito ou digitado. Nos dois casos, cuide da elaboração das respostas, da clareza e da gramática.
Bo@ pesquis@!

Exercícios - Egito e Mesopotâmia

2010-02-09T12:13:00.003-02:00

Nome No.: Série:
História
Profa. Natália Exercícios Antiguidade: Egito e Meso
potâmia

1) Por que Egito e Mesopotâmia também são chamados de Civilizações Hidráulicas?
2) Compare as sociedades do Egito e da Mesopotâmia quanto às condições geográficas.
3) Indique elementos comuns à vida religiosa do Egito e Mesopotâmia.

4) Como os Egípcios tratavam a morte?
5) Comente alguns aspectos da cultura do antigo Egito.
6) O que eram os zigurates?
7) Comente as características do Código de Hamurabi.

Mapas:
1- Egito antigo: correspondia à área ao redor do Nilo. Reparem onde as cidades marcadas no mapa estão localizadas! É bem diferente do Egito hoje!

2- Mesopoâmia: no mapa, é aquela região destacada, aquela lua crescente: por isso a região recebeu o apelido de "crescente fértil". Observem que este mapa contém os limites atuais dos países, então vocês podem visualizar onde estaria a mesopotâmia segundo as fronteiras dos países atuais.

Dicas de sites:
http://www.suapesquisa.com/egito/
http://www.discoverybrasil.com/egito/brasil_dc_egito_home/
http://www.mesopotamia.co.uk/

http://www.brasilescola.com/historiag/mesopotamia.htm

Trabalho - Pré- História - 1a série E.Médio

2010-02-09T11:28:00.005-02:00

Trabalho de Pré-História

Objetivos: 1- aproveitar a internet enquanto boa ferramenta para a aprendizagem e fonte de pesquisa 2- Aprender mais sobre os vestígios históricos e arqueológicos 3- Conhecer o patrimônio histórico e cultural brasileiro

Data de entrega: 22/02/2010

Pesquise na internet o site do Parque Nacional Serra da Capivara, navegue por lá livremente e, depois, responda às questões:

a) Onde se localiza o Parque Nacional Serra da Capivara?

b) Por que este parque foi tombado como patrimônio cultural pela UNESCO?

c) Que tipo de fósseis o parque abriga?

d) Qual a relação deles com a Pré-História?

e) Quais as formas de datar um fóssil?

tarefas e trabalhos

2010-02-09T01:22:00.002-02:00

Queridos alunos,
não tive tempo de postar hoje as tarefas.
Mas amanhã à tarde elas estarão aqui. Quero dizer, hoje, pois já se passa de meia-noite....

abraços.

Como eram feitas as múmias? Jogue e verá!

2010-02-09T01:02:00.006-02:00

Você sabe como e por quê os egípcios mumificavam os corpos?
Teste seus conhecimentos e divirta-se com este game: Mummy maker!
obs: É em inglês mas dá pra arriscar mesmo sabendo só o básico!

abraços,
Natália

Novos vestígios Maias!

2010-02-05T14:46:00.003-02:00

Arqueólogos descobriram local com escrituras e objetos da civilização Maia, em Chiapas
Foto: EFE

"Cientistas do Instituto de Antropologia e História do México (INAH) divulgaram nesta quinta-feira a descoberta de um muro em um sítio arqueológico maia no no sul do estado de Chiapas. Junto ao muro estava uma estátua do hierarca mais poderoso da antiga cidade de Toniná, cujo nome não foi divulgado.

Segundo informações da agência EFE, os pesquisadores relataram ter encontrado no local também textos glíficos com o nome do hierarca da antiga civilização. Os textos ainda não foram decifrados." Fonte: http://noticias.terra.com.br/ciencia/noticias/0,,OI4248104-EI238,00-Antropologos+encontram+muro+de+antiga+cidade+maia.html , 05/02/10

Dentre os povos pré-colombianos, a escrita Maia é a única já decifrada. O seu sistema é de glifos, que ora remetem a uma sílaba, ora significam uma palavra. Veja abaico como geralmente se expressou e se leu a escita maia.

Abraços!

Exercícios sobre Revolução Francesa - I

2010-01-31T20:39:00.001-02:00

História – Profa Natália

Nome:

Série

Exercícios - Revolução Francesa

1) Quais as ordens que compunham a sociedade do Antigo Regime e quem pertencia a elas?

2) Cite três características do Antigo Regime, tocantes à política, economia, e sociedade.

3) O Iluminismo foi um movimento cultural, ocorrido nos séculos XVII e, principalmente, XVIII, na Inglaterra, Holanda e França. Que idéias iluministas influenciaram os ideais revolucionários da França em 1789?

4) Comente quais foram as causa imediatas da Revolução Francesa.

5) Diante da severa crise econômica da segunda metade do século XVIII na França, o rei Luis XVI decide convocar a Assembléia dos Notáveis para discutir a criação de novos impostos para a nobreza e o clero, que se revoltaram diante desta idéia. O rei, então, convocou a Assembléia dos Estados Gerais, o que não acontecia há muito tempo na França.

a) Quem compunha a Assembléia dos Notáveis?

b) Quem compunha a Assembléia dos Estados Gerais?

c)Tradicionalmente, como era o voto na Assembléia dos Estados Gerais?

6) Assembléia Nacional Constituinte é o nome dado à comissão encarregada de discutir e elaborar uma Constituição, ou seja, o principal conjunto de leis de uma nação. Como se formou a Assembléia Nacional Constituinte de 1789 na França?

2009-12-24T18:05:00.004-02:00

Ótimo Natal a todos!
E um 2010 cheio de energia e renovação! Paciência para procurar a luz no fundo do poço, e otimismo e sagacidade para saber aproveitar a beleza e mistério que há em toda escuridão... Como inspiram as palavras de dois grandes poetas que escolhi especialmente pra esta ocasião...

Se cada dia cai

"Se cada dia cai, dentro de cada noite,
há um poço
onde a claridade está presa.

há que sentar-se na beira
do poço da sombra
e pescar luz caída
com paciência."

Pablo Neruda (Últimos Sonetos)

"Um dia de chuva é tão belo como um dia de sol. Ambos existem; cada um como é."
(Poemas Inconjuntos, Alberto Caeiro - heterônimo de Fernando Pessoa)

beijos,
Nati

Manifesto contra a Anistia para os torturadores!

2009-12-15T11:53:00.004-02:00

Bem, como eu já expliquei anteriormente, nossa Lei da Anistia anisitiou, além dos opositores ao regime, também os carrascos e responsáveis pelas torturas durante o regime militar.

Se você acha esta lei anticonstitucional, antidemocrática, prejudicial ao fortalecimento da justiça e da verdade, agora pode expressar publicamente sua indignação: há um abaixo assinado on-line para apelar ao STF que reinterprete a lei, abrindo caminho para que os torturadores sejam processados e punidos.

Pratique sua liberdade de expressão e ação.
abraços,

Ditadura Militar II

2009-11-12T16:42:00.015-02:00

Prometi continuar o post sobre ditadura: aqui estão notícias e discussoões polêmicas...
Centrarei-me em dois temas sérios: a Lei da Anistia e abertura dos documentos.
Este ano comemoraros 30 anos da prumulgação da lei, mas houve poucas vitórias quanto ao esclarecimento dos fatos. (Vestibulandos, atentem-se para estes temas!)
Antes, ouçam a canção Sentinela de Milton Nascimento e Fernando Brant, me arrepia sempre, e tem muito a ver com o tema de hoje...

Comprometido a efetuar uma passagem lenta e gradual à democracia, nosso último presidente militar, Figueiredo, promulgou a Lei n. 6683 de 28 agosto de 1979, a famigerada Lei da Anistia.
É importante ressaltar que a sociedade já vinha se mobilizando e reivindicando uma anistia "ampla, geral e irrestrita". As mulheres tiveram crucial iniciativa neste movimento, mas foi fundamental também a mobilização de estudantes, de jornalistas, da OAB e da Igreja - que depois de um tempo posicionou-se oficialmente contra os desaparecimentos e torturas, graças à luta de D. Evaristo Arns e D. Helder Câmara. O objetivo do movimento era restituir o pleno gozo de direitos e liberdade a presos políticos, jornalistas, militantes ou familiares, que foram fichados, se exilaram ou perderam seus empregos.
Mas, a lei promulgada gera polêmicas ainda hoje. Basicamente porque anistiou (perdôou juridicamente) todos os que cometeram crimes políticos ou conexos, ou seja, anistiou os militantes, e também os militares. (Veja a lei completa através deste link)

Note-se que os militantes da luta armada não foram beneficiados ( atigo primeiro; parágafo segundo). Mas os responsáveis pelas torturas sim! Continuam livres, leves e soltos!
Isso só ocorreu no Brasil: nos outros países da América Latina em que houve ditadura, os torturadores e responsáveis por isso são julgados e punidos criminalmente - afora o rechaçamento e agressões públicas encaradas por eles.
Por que no Brasil é assim? Podemos arriscar dois argumentos: houve menos mortos e desaparecidos, e a população em geral, e alguns governantes, tendem às políticas de reconciliação, de "esquecer" o passado. E aqueles que lutam por justiça são chamados de REVANCHISTAS!
A OAB enviou propsta ao STF considerando a lei da Anistia inconstitucional pois está em desacordo com a Constituição de 1989, que considera crime imprescritível a tortura! Além disso, mundialmente é considera um crimo contra a humanidade. Portanto, os responsáveis tem que ser julgados e condenados. "Esta decisão é uma das mais importantes que o país vai tomar para olhar seu presente, porque esta não é uma questão do passado" afirmou o ministro da Justiça, Tarso Genro.

Em relação aos documentos armazenados pelas forças armadas é a mesma novela: são trancafiados a sete chaves [veja a lei n.11.111.] Querem apagar a memória, e assim, a História!

Os familiares de "desaparecidos", que sofrem a agonia diária, estão organizados e unidos e continuam lutanto legalmente para terem informações, reconhecimento de ossadas, e responsabilizar os culpados. Querem apurar os documentos para saber a Verdade. "Mas só ela não basta", enfatiza Maria Amélia de Almeida Teles, "é preciso Verdade e Justiça!"

Em suma, vivemos numa democriacia, num Estado de Direito, mas lidamos com mazelas ditatioriais: sigilo de documentos imprescindíveis para nossa história, atos secretos no senado(!), impunidade dos responsáveis pelas torturas e mortes durante a ditadura e a prática de tortura é cotidiana, sobretudo contra negros e pobres.

Será mesmo que resolver este problema da anistia pertence apenas ao passado???????? Comentem!

>Recomendo: o documentário 15 filhos
>a música Aos Nossos Filhos, de Ivan Lins, e interpretada pela Elis Regina. (música deste mês no topo do blog)
>a reedição do >Dossiê Ditadura: mortos e desaparecidos políticos no Brasil (1964-1985)
>Saiba mais: sobre a Comissão de Familiares de Mortos e Desaparecidos Políticos (muito bom), o projeto Memórias Reveladas (também rico em informações e imagens), o Acervo da Luta contra a ditadura, e sobre a instituição de uma Comissão Especial de Mortos e Desaparecidos.

abraços,

Ditadura Militar I

2009-11-03T11:14:00.012-02:00

Depois de algum tempo ausente, retorno pra tratar de um tema de grande importância!
Listo aqui filmes e áudios interessantes relacionados aos anos de chumbo da história brasileira: os anos da ditadura militar de 1964 a 1985.
Será um post invetivavelmente longo... mas vale a pena ver!

1- Incrível o vídeo sobre o histórico comício da Central do Brasil (13/03/1964), em que Jango discursa prometendo as Reformas de Base (agrária, eleitoral, tributária...) e assim, entra definitivamente pra lista negra dos militares conservadores: menos de um mês depois sofre o golpe - ou "revolução"como os militares nomearam a tomada de poder.

2-Para ver diversas e datadas do período, visite a exposição virtual A LUTA PELA ANISTIA, organizada pelo AEL- Arquivo Edgar Leuenroth, da UNICAMP, com fotos de seu rico acervo sobre o tema.
Aproveitando, informo-lhes que o Arquivo ganhou uma nova sede, beeeem maior, e com mais espaço e recursos para a consulta do acervo. Parabéns a todos os envolvidos neste projeto, em especial, ao prof. e diretor atual do AEL, Fernando Teixeira da Silva, aos arquivistas e funcionários! Obs: O AEL tem uma documentação vasta e variada que você pode pesquisar pelo site e consultar lá no AEL, onde poderá relizar a digitalização ou impressão do que deseja.

3-Sobre a Guerrilha do Araguaia, achei interessante o trecho do documentário:

E mais: a reportagem da ISTO É, de 2004, trouxe documentos inéditos sobre a guerrilha!!!! Já que as forças armadas, com consentimento dos governos federais, os mantém escondidos até hoje!

4-

Concomitante à censura, à repressão, o governo Médici também fez propaganda política nacionalista (acima e abaixo) e acertou em cheio o coração dos brasileiros quando exaltou a copa de 1970: o país parava e se comovia com a euforia vivida pelo futebol.
Pra frente Brasil!
Sobre o mesmo tema, indispensável assistir ao filme O ano em que meus pais saíram de férias. O diretor Cao Hamburguer trouxe um novo olhar ao rememorar a época: tratou de uma questão delicada - o desaparecimento de militantes - com sensibilidade e o viés puro e lúdico típico da infância. Belíssimo!!!

Outro vídeo de propaganda veiculada pelo governo militar:

Continuo noutro post,
até lá!

Dia dos Professores

2009-10-14T18:47:00.005-03:00

Olá! Como dia 15 comemoramos o Dia dos Professores, coloco aqui um vídeo incrível sobre educação, que conheci graças ao blog da prof Claudine Alvarenga (que também faz parte do grupo Blogs educativos).

Numa conferência sobre educação na Califórnia, em 2006, o educador Ken Robinson apontou sugestões que podem nos ajudar a traçar os rumos para uma nova forma de educar.
Acredito que a educação tem que passar por uma transformação profunda, porque já está em evidente descompasso com as necessidades e caracterísitcas da humanidade. Pessoalemente, concordo com a visão de Robinson, a educação disciplina a mente e o corpo, hierarquiza, doma e domina. Mata a criatividade e a iniciativa.
E, definitivamente, isto não já não basta para fazer a humanidade - e todos os seus problemas- caminharem da melhor forma possível.

Professores, e educadores, parabéns por todo o esforço e responsabilidade que assumem! Mantenham acesa a chama da sua criativiade!
Assistam! Especialmente o segundo! Tenho certeza de que todos irão se interessar.

Morre Mercedes Sosa

2009-10-05T17:09:00.009-03:00

Faleceu ontem um dos maiores símbolos da nova música latino-americana. Mercedes Sosa, argentina, tornou-se a voz dos "sem voz". Ela mesma mestiça, acabou representando na América e no mundo a mistura latina (mistura de indígena, andinos, espanhóis, africanos...). Foi perseguida durante a ditadura na Argentina, presa e exilada.
Suas músicas expressavam, com beleza e força, os marginalizados na América Latina e seu repúdio ao imperialismo norte-americano, às desigualdades sociais e ao consumismo.

Ela já cantou com inúmeros artistas internacioanis: argentinos, chilenos, brasileiros... Conheci-na através da música abaixo, de Violeta Parra (outra grande cantora latina, nascida no Chile) que Mercedes Sosa gravou junto com Milton Nascimento e o Clube da Esquina.

Ouçam-na: linda!

(Obs.: Este post com certeza é especial para duas amigas: Ivia e Júlia.)
bjs

PROVA ENEM 2009

2009-10-02T10:24:00.006-03:00

Apesar de todo o prejuízo que o adiamento pode ou vai acarretar - que dia será a nova prova? Coincidirá com outros vestibulares? Ou será feita depois de todos eles, postergando o resultado pra fevereiro, talvez? Como ficarão os vestibulares que levam em consideração a nota do ENEM? Achp difícil a FUVEST, UNICAMP adiarem as correções...
Mas, tem um lado bom pessoal, olhem só que bacana: as provas e gabaritos foram disponibilizados!
Não é uma prova difícil, mas interpretativa, uma marca do ENEM.
Os assuntos de História são bastante conhecidos, e primaram por abordar a História do Brasil. =)

Gostei particularmente dos exercícios com análise de imagem.
Façam a prova de História e me contem o que acharam!!!! Dúvidas, também podem me encaminhar!

PROVA do 1o dia (a que tem História) ; GABARITO*

*A prova de Ciências Humanas vai do número 45 a 90. Mas o gabarito reinicia sua numeração por área. Fiquem atentos na hora da correção.
A Prova do 2o dia (linguagens, códigos, redação...) também pode ser baixada lá no Inep: http://www.enem.inep.gov.br/
bons estudos!

ENEM ADIADO!!!!!!!!!!

2009-10-01T11:34:00.006-03:00

PASMEM!!!!! Entrei no site do INEP agora e vi este informativo!
Não acreditaria não fosse no site oficial do INEP!
Houve vazamento da prova, por isso elas foram canceladas. Ainda não foi definida nova data. Ontem, pela madrugada, dois homens tentaram vender a prova para a redação de O Estado de São Paulo, por 500 mil. O jornal entrou em contato com o ministério da educação e eles confirmaram que a prova dos fraudadores era a prova oficial. Cabe agora ao ministério de educação e da justiça agora se empenharem nas investigações.
Alunos: informem-se!
ps: algumas notícias divulgaram informações sobre algumas questões que constavam nesta prova e foram vistas pelo jornal O Estado de S.P.! Por ex.: charges da Mafalda, trecho de poesia de Drummond (aquela famosa: tem uma pedra...). Vale a pena vcs olharem pra sentirem qual seria o teor da prova...

beijos,
Natália

Enem adiado - Nota Oficial

O Ministério da Educação informa que as provas do Enem marcadas para este final de semana foram adiadas por motivos de segurança.

O Inep já possui uma segunda prova e deve anunciar a nova data nos próximos dias, depois de reorganizar a logística.

O Ministério da Educação já tomou providências junto ao Ministério da Justiça e a Polícia Federal no sentido de apurar eventuais responsabilidades criminais relativas ao vazamento.

Os estudantes inscritos serão comunicados oportunamente pelos meios habituais da confirmação da nova data e do local das provas.

Em razão do adiamento, o resultado final das provas, inicialmente previsto para o dia 8 de janeiro, deve atrasar em cerca de um mês.

O Ministério da Educação trabalha para minimizar os efeitos do atraso.

Assessoria de Imprensa Inep/MEC

Notícia retirada de: http://www.inep.gov.br/imprensa/noticias/enem/news09_33.htm

Primo do Tiranossauro Rex?!

2009-09-17T16:11:00.006-03:00

Olha só!! Encontraram recentemente um fóssil quase intacto no norte da China. Trata-se do Raptorex.
Ele viveu 60 milhões de anos antes do Tiranossauro Rex, lembram-se dele?? É... nosso velho conhecido desde o filme Jurassic Park.....
O fóssil encontrado tem características muito parecidas com as do Tiranossauro RexComo o T. rex, Raptorex também tem crânio grande em relação ao torso, braços curtos, dentes enormes, ágil na corrida... Mas, o Raptorex é quase uma miniatura do T. Rex, que apareceu na Terra muito tempo depois.

Tá, mas e porque essa descoberta é tão importante? Porque faz os cientistas repensarem... Até agora eles achavam que o "físico" do T. Rex era uma marca da evolução da espécie. Mas perceberam que as características já estavam presente no raptorex 60 milhões de anos antes.
A notícia foi retirada do terra.
bjs

Hitler na propaganda antiAIDS

2009-09-06T15:55:00.013-03:00

Na Europa todo ano campanhas antiaids são especialmente lançadas para comemorar o dia de combate à doença, 1 de dezembro.

Como tem sido há algum tempo, as campanhas optam por causar impacto, choque.
Este ano, Hitler, Stalin e Saddam Hussein são as estrelas dos cartazes! Há também a propaganda em filme, com Adolf Hitler.

O slogan da campanha?
"A aids é uma matadora de massas"

E aí, o que acharam da propaganda?
abraços!

A escola dos seus sonhos

2009-09-06T14:56:00.003-03:00

Vc gosta de estudar?
Como vc gostaria que fosse sua escola????
Gosta do jeito que é hoje?
ComO seria a estrutura física, o ensino, as matérias, as regras na escola dos seus sonhos????
Há muitas pessoas que sonharam e outras que ainda sonham com algo diferente do que elas vivem no presente.
Algumas se aventuraram a construir o NOVO. E então apareceram escolas sem séries, outras sem classes, sem provas...
Vc tem alguma idéia, me conte, poste aki um comentário!

Dê uma olhada em algumas das escolas alternativas mais famosas do mundo:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_Moderna - no Brasil e exterior
http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_da_Ponte - Portugal
http://pt.wikipedia.org/wiki/Summerhill - Inglaterra

BjS!

Revistas antigas na internet!

2009-09-02T12:38:00.002-03:00

Boa tarde (ensolarada e quente)!

Repasso uma novidade tb quentinha: o ARQUIVO PÚBLICO DO ESTADO digitalizou várias revistas!!!!!!!
Já pensou em olhar as notícias, as charges e as críticas que rolavam em 1860???!!
Agora não precisa ir pessoalmente ao arquivo para consultá-las. Basta clicar no site: http://www.arquivoestado.sp.gov.br/revistas.php

Boa viagem!

I Olimpíada Nacional de História do Brasil

2009-09-01T17:06:00.004-03:00

Até que enfim uma olimpíada de história!
A iniciativa é do Museu Exploratório de Ciências da UNICAMP.
Apenas a última fase será presencial, antes, tudo online...
E aí alguém topa????
inscrições até 15/09.
Para saber as regras: http://www.mc.unicamp.br/1-olimpiada/inicio/

boa sorte a todos!

18 do FORTE DE COPACABANA

2009-09-01T10:24:00.013-03:00

Pessoal, eis aqui algumas fotos do Forte militar de Copacabana lá no Rio! (fotos minhas! Eba eu estive lá!)
Foi neste local que, em 1922, ocorreu uma rebelião dos militares. Vários motivos aborrecieram-nos: o presidente E. Pessoa tinha nomeado um civil para ocupar o Ministério da Guerra; Hermes da Fonseca, alto escalão militar, tinha sido insultado nas Cartas Falsas, atribuídas ao candidato (e eleito) presidente Artur Bernardes; e por último o sargento Hermes da Fonseca disse aos soldados de Recife para não reprimirem rebeliões populares por lá - uma afronta ao poder federal. Por isso, ele acabou sendo preso, e o Clube Militar foi fechado.
Estoura então o levante, que surpreendentemente, não teve adesão de outras unidades além do Forte de Copacabana e do Clube Militar. Algumas balas de canhão foram atiradas. A reação federal foi rápida: comandantes dos quartéis haviam sido trocados pra evitar adesões, e os militares do Forte cercados rapidamente. O tentente Euclides Hermes (filho de H. da Fonseca) e Siqueira Campos permitiram a saída dos que não queriam combater: sobraram pouco mais de 20 combatentes. O tenente Euclides Hermes, que saiu do Forte pra negociar, foi preso.
O que fizeram os revoltosos? Disparam os canhões do Forte contra o RJ? Não!
Siqueira Campos decidiu então marchar pela avenida Atlântica!!!!! Combatendo.

Em pouco tempo eram 18: 17 militares e 1 civil. Mais uns metros... eram 10 pessoas... Enfrentando uma tropa legalista de 3mil soldados!!!!!!!!!!!! Por fim, após tiroteio, sobraram dois tenentes feridos, que morreram depois pelos ferimentos.

Suicídio de GV: 55 anos

2009-08-25T12:06:00.011-03:00

Dia 24/08/09 fez 55 anos que o presidente Getúlio Vargas suicidou-se. (Ainda há polêmica sobre ter sido suicídio ou não...). O fato é que foi uma grande sacada política: a oposição crescia mediante a opinião pública, e logo depois da sua morte, lá estava o povo chorando desconsolado no enterro!!! G.V. exerceu dois mandatos: 1930-1945, e 1951-54. Éuma das figuras políticas mais importantes no nosso país, até hoje há partidários e críticos de Getúlio.
Durante seus mandatos foram criadas grandes empresas (na época) estatais, como a Cia Siderúrgica Nacional, Vale do Rio Doce. Foi feita a campanha o "Petróleo é nosso" resultando na criação da Petrobrás; elaboraou-se a CLT (leis trabalhistas), foi instituído o direito de voto feminino...
Contudo, foi durante o Estado Novo (ditadura de 1930-45) que o Brasil ctambém conheceu o aparelho repressivo mais organizado de nossa história (sim, mais organizado e planejado do que na ditadura militar de 64). Criou-se o DIP (dpto de imprensa e propaganda)e, com isto, jornais, rádio, cinema, teatro... estavam todos sob o controle nacional, veiculando apenas notícias e propaganda favoráveis ao governo. Muitos comunistas (ou acusados de serem) foram perseguidos, presos, torturados... como Pagu e Graciliano Ramos.
>>> Não deixe de ler a Carta -Testamento e também a carta-despedida, acesse o site do Memorial Getúlio Vargas.
A foto acima é da bala e do revólver que mataram GV. Ambos expostos no quarto que ele suicidou-se, lá Museu da República que está instalado no belíssimo Palácio do Catete, antiga residência presidencial! A foto abaixo é do sãlão ministerial deste palácio. Se for ao Rio, visite o museu!!!!!!! abraços.

globo x record: livre expressão (?)

2009-08-24T19:50:00.003-03:00

Charge de Latuff, bem humorada, sobre a briga (de novo..) entre globo e record. Acho o máximo este debate, isso sim é liberdade de expressão, divergência de opinião! Precisamos desses embates na grande imprensa!!! Pena que isto só vem ocorrendo em função dos interesses econômicos - e não éticos ou jornalísticos - de cada emissora.
Já assistiu Beyond citizen Kane (Muito além do cidadão Kane)??????????!!! É um documentário inglês (1993) sobre o poder da globo no Brasil. Vc perdeu? nunca assistiu?!! tem que ver!!!!
Só um probleminha: no nosso país "democrático", a globo processou o diretor e venceu: PROIBIU a exibição do documentário no Brasil - queria proibir no mundo todo, mas não conseguiu.
bj

Cadê o petróleo?!

2009-08-24T16:29:00.005-03:00

Li no Terra. Tem se falado muito neste assunto. Vale apena se antenar! E lembrar da história da Petrobrás, Getúlio Vargas... Retomar a polêmica estatização x privatização... Já que a Petrobrás é a maior estatal brasileira e com esta promesa do pré-sal se tonaria possivelmente a mais importante petrolífra nas próximas décadas

leia a reportagem na íntegra logo abaixo.

abç!

Segunda, 24 agosto de 2009.

Energia

Petrolífera britânica diz que poço na bacia de Santos é seco

Atualizada às 14h22

A britânica BG Group Plc afirmou que um poço perfurado em conjunto com a Petrobras na costa brasileira não contém hidrocarbonetos, apesar de um exame inicial ter sugerido a presença de gás.

Uma porta-voz da BG afirmou na segunda-feira que, apesar de o poço Corcovado-2, no bloco BM-S-52, não ter correspondido às expectativas, a BG ainda está avaliando os resultados do poço e planeja continuar perfurando em outro local no bloco.

As ações da BG, que estavam em queda devido a rumores de que a companhia estava informando alguns investidores selecionados sobre o resultado dos trabalhos no poço, recuaram mais posteriormente, perdendo quase 2%.

A porta-voz da BG negou que qualquer investidor tenha recebido informação privilegiada, afirmando que todos os investidores e analistas qus buscaram informações sobre o poço as receberam. Este foi o segundo grande revés nos últimos dois meses na exploração da promissora camada pré-sal brasileira, que pode conter dezenas de bilhões de barris de petróleo.

Em julho, um consórcio incluindo Exxon Mobil, Hess Corp e Petrobras completou os trabalhos no poço chamado Guarani, no bloco BM-S-22 da bacia de Santos, e não encontrou petróleo.

Esses problemas podem comprometer a argumentação do governo de que não há risco exploratório no pré-sal brasileiro, máxima que tem sido citada como justificativa para uma mudança na regulamentação do setor de petróleo para elevar os ganhos do Estado.

Entre os desafios da produção na camada pré-sal, segundo especialistas, estão a elevada pressão, a movimentação da camada de sal, que será atravessada pelos dutos, e o relativo desconhecimento do tipo de rocha que guarda o petróleo. Há também grande volume de gás natural e de gás carbônico no local.

Além dos dois poços secos na região, a Petrobras também suspendeu em julho o TLD (Teste de Longa Duração) de Tupi, campo que pode conter até 8 bilhões de barris recuperáveis de petróleo, após problemas no equipamento chamado árvore de natal molhada, que será substituído. O teste ainda não foi retomado.

A BG tem participação em vários blocos na camada pré-sal, e o sucesso nas perfurações até recentemente ajudou a impulsionar suas ações.

Simulado do enem

2009-08-24T16:09:00.004-03:00

Boa tarde!!! (muito fria e chuvosa!)
Uma dica aos alunos do E. Médio: simulado do enem no Terra. O de Humanas está muito bom. Anote suas respostas, e veja a correção comentada ao final.
boa sorte!

COMO NAVEGAR NO BLOG????!!!

2009-08-19T16:06:00.003-03:00

Calma!!! Se vc não entende nada de blog, dou-lhe uma explicação rápida.
Basicamente, vc deve saber que:

no blog as mensagens são colocadas em ordem cronológica DECRESCENTE: das mais recentes (no topo da página) para as mais antigas (desça a barra de rolagem e verá as mais antigas).
na lateral esquerda está , digamos assim, o menu. Lá, em "arquivos do blog", vc pode ver por mês e por título as mensagems que eu já postei. Acho o melhor jeito de navegar.
Tudo o que aparece sublinhado e em cor diferente do corpo do texto, é um link. Ou seja, clicando ali vc estará sendo direcionado pra outro site automaticamente.
Você pode deixar comentários (com identificação) sobre qualquer mensagem. Ao final de cada mensagem vc clica no link "comentário", daí e só vc escrever!!!

Abraços!

Alugue filmes on line!

2009-08-19T14:21:00.003-03:00

Olá!! Ouvi segunda feira na CBN e repasso a notícia: o site netmovies, que já faz aluguel de dvd a domicílio, sem prazo de devolução, agora tem um novo serviço interessante!!
É o seguinte: vc paga uma mensalidade e tem direito a "x" horas de filmes. Ou seja, vc pode assistir filmes no computador - vc nao baixa o filme no seu computador, ele apenas é carregado pra ser assistindo no momento. Ou seja, um sistema tipo you tube, só que pago e com total respeito aos direitos autorais e da empresa...
pra saber as cidades que eles atendem e os preços, acesse o site do netmovies.
bom filme!

Sugestão de sites

2009-08-18T16:41:00.005-03:00

Este post é pra explicar as sugestões de sites listadas na lateral deste blog. Visitem-nos sempre que puder/quiser, porque constantemente se atualizam.

Tem de algumas revistas interessantes sobre história - especialmente a da Biblioteca Nacional, que sempre traz artigos que interpretam documentos históricos- e uma revista mensal de atualidades, a Caros Amigos.Esta última se coloca como uma mídia alternativa à grande mídia, por isso vale a pena ler - não estou dizendo para que goste ou concorde com o é aprsentado pela revista, mas é bom termos acesso a um ponto de vista diferente do dominante: nos faz ampliar horizontes e a capacidade crítica!

MPB net é um site criado pela Carô Murgel (historiadora e pessoa fantástica!!). Nele tem um acervo riquíiiissimo de artistas, letras, história e músicas pra ouvir - e não pra baixar, pq a idéia é incentivar-te a comprar o disco.

Espero que curtam!

Industrialização

2009-08-18T12:37:00.008-03:00

Terceirão de Limeira: assistam Tempos Modernos!!!!!!!!!!! É ótimo e bem-humorado como Chaplin soube ser.

Na íntegra em inglês: veja aki. Fique sussa: dá pra assisitir mesmo sem manjar mto inglês, afinal, é um filme-mudo, com poucas legendas.

Abaixo, a foto de uma casa de operários na Irlanda, no séc. XIX.

E...The Big Ben! quer dizer, acabo se saber que "clock tower" é o nome do relógio. Big Ben é o sino da torre.

Canudos

2009-08-18T11:42:00.005-03:00

Alunos: atentem-se a Euclides da Cunha, é seu centenário de morte este ano. E falando nele, nos vem à cabeça Os Sertões e... CANUDOS!!!! = )

Saiu n' O Estado de S. Paulo, 26/07/09, um artigo do Euclides da Cunha sobre os trabalhadores, que ele publicara no 1 de maio de 1904, neste mesmo jornal. Há, em seguida, uma breve análise da profa Walnice G. sobre o autor. Quem for assinante, confira no site do jornal.

Sobre canudos, há filmes, documentários e, andando por aí, encontrei uma organização, o MOVIMENTO POPULAR E HISTORICO DE CANUDOS. Conheçam a iniciativa popular para cultivar as memórias e a luta pela terra! Tem fotos e artigos de histiadores sobre canudos. http://www.infonet.com.br/canudos/

No you tube tem o filme Canudos na íntegra. Clique aki e assista à primeira parte.
Há também um vídeo didático, espécie de vídeo aula: http://www.youtube.com/watch?v=o7TAxhm4kss
Por fim, indico também o trailer de Sobreviventes, longa que traz depoimentos das gerações descendentes dos sertanejos mortos em Canudos. Interessante porque nos trasmitem a memória que os filhos, sobrinhos, e netos construíram sobre o espisódio.

Bem... revisitando a história de Canudos, acabo por me lembrar da história de O pagador de Promessas, cujo adaptaçao para o cinema, feita por Anselmo Duarte, foi o único filme brasileiro premiado com a Palma de Ouro, de Cannes. Por que me lembrei?? porque ambos retratam a vida seca do sertanejo e a sua fé simples e tão rica em ecletismo! Vixi, falando nesta vida dura e seca do sertão adivinhem? Lembro-me de Vidas Secas, de G. Ramos! Eita, chega de relaçoões!! Mas adoro isto; esta brincadeira de passear pela história! "historiar", como eu chamo a partir de agora! bjs e bem vindos!